PIKOBE

Daftar Pertanyaan
[1.1][SYARAT PIKOBE] Apakah untuk mengikuti PIKOBE, implementasi Outcome-Based Education (OBE) harus sudah menggunakan sistem informasi, atau apakah penggunaan Microsoft Excel sudah memadai?
[1.2][SYARAT PIKOBE] Apakah penyataan isi standart itu indikator pengukurannya harus selalu kuantitatif?
[2.3] [PENDAFTARAN] Dari mana sajakah kami selaku penyusun kurikulum OBE dapat melengkapi sumber Bahan Kajian yang sesuai dengan standart OBE ? khususnya untuk Program Studi Hukum (Ilmu Sosial) ?
[2.1] [PENDAFTARAN] Berikut Beberapa pertanyaan berkaitan pendaftaran: 1) Apakah Program Studi bisa langsung mendaftar akun PIKOBE? 2) Bagaimana mekanisme pengajuan penilaian PIKOBE? 3) Status Platinum Gold silver untuk berapa lama?
[2.2] [PENDAFTARAN] Apakah PIC yang mendaftarkan akun di laman PIKOBE APTIKOM 1 PIC untuk 1 Program Studi?
[3.1] [PL-CPL ] Terkait pengukuran Profil Lulusan melalui tracer study, jika Program Studi baru berdiri tahun 2021 (jenjang sarjana) dan baru ada lulusan di tahun 2025, idealnya kapan dilakukan perubahan/peninjauan kurikulumnya?
[3.2] [PL-CPL ] Dalam CPL mencakup sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Ketika diturunkan dalam CPMK, apakah setiap CPMK matkul harus mengandung sikap, pengetahuan dan ketrampikan? Misalkan yang berkaitan dengan sikap bertakwa pada Tuhan YME, apakah di setiap matkul harus memiliki sikap tersebut atau bisa difokuskan pada matkul wajib seperti agama saja?
[4.1] [BK-MK-CPMK] Penjabaran CPL dan CPMK struktur mata kuliah apakah termasuk didalamnya matakuliah wajib nasional dan universitas atau hanya dijabarkan mata kuliah utama dan pendukung Program Studi? kemudian minimal berapa CPMK yang harus diturunkan dari satu CPL?
[4.2] [BK-MK-CPMK] Bagaimana cara memecah CPL ke CPMK lalu menghubungkannya ke rubrik penilaian dalam instrumen PIKOBE dan Bagaimana metode terbaik untuk memastikan CPL dan CPMK selaras dengan kebutuhan dunia industri dan perkembangan teknologi terbaru agar mahsiswa dapat yang bersaing di dunia kerja.?
[4.3] [BK-MK-CPMKK] Jika CPMK ada di dua atau lebih mata kuliah, dan ternyata di salah satu mata kuliah CPMK yang sama belum terpenuhi sedangkan di mata kuliah yang lain CPMK tersebut dipenuhi, bagaimana cara melakukan her CPMK tersebut? atau apakah dianggap CPMK tersebut sudah terpenuhi berdasarkan mata kuliah yang CPMK tersebut sudah terpenuhi.?
[4.4] [BK-MK-CPMK] Apakah ada contoh format portofolio mata kuliah yang dapat kami ikuti untuk asesmen ketercapaian CPMK?
[4.5] [BK-MK-CPMK] 1. Untuk Dosen, level mana yang menjadi tanggungjawab untuk menyusunnya? 2. Apakah pada tingkat CPMK atau tingkat CPL, atau Dosen sudah menerima CPL jadi dari Program Studi?
[3.3] [PL-CPL ] Apakah penetapan Profil Lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan pemetaan ke mata kuliah harus disusun sama persis dengan panduan tersebut, atau diperbolehkan berbeda?
[5.1] [General OBE] 1. Jika Program Studi melakukan revisi total kurikulum di tengah siklus (pada semester 3), bagaimana proses pengukuran dapat dilakukan? Ilustrasi pendukung: angkatan 2023 mengacu pada target profil lulusan, CPL dan CPMK kurikulum sebelumnya, kemudian pada semester 3 mengikuti target kurikulum baru. Apakah konstruksi kurikulum untuk angkatan 2023 dilakukan penyesuaian ke kurikulum baru? 2. Apakah diperkenankan untuk seluruh Mata Kuliah memiliki komponen penilaian yang sama persis? Model asesmen?
[5.2] [General OBE] Untuk kampus yang baru mulai menerapkan OBE, sebenarnya apa saja yang harus kami lakukan agar kurikulum OBE dapat berjalan secara sistematis dan terdokumentasi? Lalu, bagaimana cara agar siklus CQI dapat berjalan, dikarenakan kurikulum OBE baru berjalan 1 tahun?
[5.3] [General OBE] apakah Program Studi masih bisa mendapatkan hasil akreditasi Unggul dari LAM INFOKOM jika belum melakukan penilaian PIKOBE sampai saat pengajuan re-akreditasi? Mengingat keterbatasan kuota Program Studi yang dapat mengikuti pengajuan/penilaian PIKOBE.
[5.4] [General OBE] Untuk perguruan tinggi yang baru berdiri satu tahun, apakah perlu dilakukan perubahan kurikulum? Atau cukup mempertahankan kurikulum yang ada sambil tetap menerapkan OBE?
[7.1] [PIKOBE-OBE] Apakah sudah ada kampus yang kurikulum OBE nya dievaluasi melalui PIKOBE?
[7.2][PIKOBE-OBE] 1. Kapan waktu yang tepat untuk memperoleh nilai optimal untuk mendaftar PIKOBE?. Untuk waktu 1 tahun implementasi OBE dapat meraih kriteria atau peringkat yang mana? 2. Apa kelebihan atau keuntungan program studi yang memiliki IKOBE dan program studi yang tidak memiliki IKOBE? 3. Bagaimana sinkronisasi implementasi PIKOBE dengan akreditasi program studi? 4. Untuk validator atau evaluator ditentukan oleh siapa?
[7.3][PIKOBE-OBE] Form Excel apakah boleh diisikan berupa rumus? atau harus dipindahkan terlebih dahulu untuk dijadikan teks?
[7.4][PIKOBE-OBE] Terkait data untuk pengajuan PIKOBE disebuntkan "Buku kurikulum Program Studi yang saat ini". Jika saat ini kami baru menggunakan Kurikulum versi 2025, yang diberlakukan untuk Maba 2025 (baru jalan 1 semester), sedangkan kami telah menggunakan OBE sejak Kurikulum versi 2021 (telah berjalan 4 tahun sejak Maba 2021), kurikulum manakah yang kami ajukan untuk penilaian PIKOBE, yang versi 2021 atau 2025?
[7.5][PIKOBE-OBE] Bagaimana memastikan data ketercapaian tidak hanya administratif, tetapi benar-benar mencerminkan kemampuan lulusan dan Bagaimana pelibatan dosen, mahasiswa, dalam evaluasi SPMI pada kurikulum OBE?
[7.6][PIKOBE-OBE]Program studi telah memiliki lulusan dari kurikulum lama, namun kurikulum OBE yang baru berjalan satu tahun dan belum menghasilkan lulusan. Apakah ini berarti program studi belum dapat memperoleh sertifikat grade Platinum?
[7.7][PIKOBE-OBE]Apakah Evaluasi PIKOBE ini bagian dari proses Akreditasi Program Studi? Atau bagaimana kedudukannya dalam akreditasi Perguruan Tinggi ataupun Program Studi?
[7.7][PIKOBE-OBE]Apakah Evaluasi PIKOBE ini bagian dari proses Akreditasi Program Studi? Atau bagaimana kedudukannya dalam akreditasi Perguruan Tinggi ataupun Program Studi?
[7.9][PIKOBE-OBE]Apakah agar dapat diukur, berarti setiap indikator harus diusahakan untuk kuantitatif?
[7.8][PIKOBE-OBE]Apakah ada dokumen pedoman atau panduan seperti pada panduan akreditasi? Di mana kami mendapatkan dokumen tersebut?
[8.1][BIAYA IKOBE] Apakah bisa diinfokan besaran biaya pendaftaran PIKOBE, agar bisa kami bisa masukan dalam perencanaan 2026.
[8.2][BIAYA IKOBE] Kami ingin menanyakan mengenai besaran biaya akreditasi atau an re-akreditasi yang berlaku saat ini (misalnya dari Baik Sekali ke Unggul). Sekaligus berapa besaran biaya untuk mengukur kematangan PIKOBE
[8.3][BIAYA IKOBE] Besaran biaya untuk re-akreditasi Program Studi (dari Baik sekali ke Unggul) apakah sama dengan biaya Akreditasi? serta berapa besaran re-akreditasi yang berlaku saat ini?
[9.1][SPMI] Kapan idealnya SPMI perlu diperbaharui?
[9.2][SPMI] 1. Kapan idealnya SPMI perlu diperbaharui? 2. Jika ada standar yang ingin ditambah atau diperbaiki?
[9.3][SPMI] Bagaimana memastikan data ketercapaian tidak hanya administratif, tetapi benar-benar mencerminkan kemampuan lulusan dan Bagaimana pelibatan dosen, mahasiswa, dalam evaluasi SPMI pada kurikulum OBE?
[9.4][SPMI] Apakah evaluasi kurikulum OBE itu dilakukan melalui proses audit mutu internal atau dengan metode yang lain?
[9.5][SPMI] 1. Apakah penyataan isi standar itu indikator pengukurannya harus selalu kuantitatif? untuk contoh? 2. Salah satu caranya dengan membuat survey/instrumen sejenis untuk merubah kualitatif menjadi kuantitatif ? 3. Narasi pada SPMI haris tepat, agar bisa dijawab dengan pengukuran yang jelas?
[4.6] [BK-MK-CPMK] Pertanyaan : 1). Apakah soft skill bisa diajarkan dari dosen yang lulusan IT atau dosen khusus jurusan komunikasi? 2). Berapa sks matakuliah untuk soft skill? Karena untuk kampus yang baru dibuka tahun 2021 lebih fokus ke hard skill agar lulusan mahasiswanya bisa dapat kerja di BUMN bagian IT. Softskill melalui presentasi secara berkelompok dan individual.
[4.7] [BK-MK-CPMK]Jika ingin mengambil unit kompetensi dari SKKNI sebagai salah satu dasar dalam kurikulum OBE, pada tahap mana / tabel keberapa ini bisa kami lakukan dan bagaimana pemetaan Unit kompetensi dan Kriteria Unjuk Kerja (KUK) ke tabel-tabel OBE tersebut?
[7.10][PIKOBE-OBE]Pertanyaan : 1. Berdasarkan informasi ada standar khusus untuk Kurikulum OBE tetapi disisipkan pada pernyataan standar, untuk indikator standar tersebut apakah wajib PIKOBE Aptikom atau cukup dalam laporan ketercapaian OBE pada loop1, loop 2 dan loop 3 Prof? 2. Apakah standar yang berkaitan dengan kurikulum OBE dapat hanya laporan ketercapaian OBE hanya berdasarkan loop 1, loop 2 dan loop 3?
[4.8] [BK-MK-CPMK] Bagaimana mengevaluasi bagi yang ambil MBKM dimana minta diakui 20 SKS?

Frequently Asked Questions